野多目小学校では、『環境』についての教育に力を入れており、自然の大切さを児童たちに教えています。
　
今回、環境教育の一環で、校庭に設置されている観察池の水の浄化活動に取り組みました。昨年１２月２０日（月曜日）に外部講師（乳酸菌飲料メーカーの研究員）を招き、５年生を対象とした特別授業が行われました。

観察池の水を浄化するために、Ａ社製の乳酸菌飲料容器（６５ｍｌ）の底を抜いたものを「ろ材」として使用しました。　

【Ａ社製「ろ材」の特徴】

浄化の仕組み（乳酸菌飲料メーカーA社提供）

水の浄化に役立つ微生物が住み着きやすいプラスチック容器(65ml)

特別授業は、パソコンに入力されている資料をプロジェクターに投影して行われ、水の浄化の仕組みについて解説がありました。質疑応答では、児童から多くの質問があり、環境問題への関心の高さがうかがえました。

活発に手を挙げ、講師に質問する５年生

汚れた水を抜いた直後の観察池

浄化装置を設置するために、まず観察池の汚れた水を抜いて掃除をしました。それから、約９，０００個の「ろ材」を１，０００個単位でネットに入れ、みんなで観察池の「ばっ気槽」に入れました。
※ばっ気･･･水中に空気を送り込むこと。酸素を必要とする微生物の働きを高めます。

清掃後の観察池

観察池前で講師の説明を受けました

「ろ材」をばっ気槽に固定させる架台

１，０００個単位でネットに入れられた「ろ材」の容器

ばっ気槽に沈められた「ろ材」９，０００個

空気を送り込んで、ばっ気槽の水を循環させます

完成した観察池を見学する５年生の児童

浄化装置が完成し、澄んだ水の観察池

～編集後記～
夏になって、観察池の澄んだ水が見られるのは楽しみですね。浄化されたきれいな水の中で、スイスイ泳ぐコイやフナたちもきっと喜ぶことでしょう。

観察池を通して、水の浄水を学習した児童たちは、水質汚染などの環境問題に対して、さらに理解が深まったことと思われます。

ご協力いただいた乳酸菌飲料メーカーＡ社の皆さん、ありがとうございました。

このページに掲載している記事は「みなみ情報発信隊」隊員が取材し、作成したものです。